Gambaran Kemampuan LIterasi Digital Pada Mahsiswa Program Studi S1 Keperawatan di Fakultas Keperawatan Institut Kesehatan Payung Negeri Kota Pekanbaru

Perkembangan media digital dan internet telah mempengaruhi proses belajar mahasiswa dan cara mereka dalam memahami informasi yang didapatkan dari media digital dan internet. Salah satunya metode pembelajaran secara SCL (student center learning) dimana model pembelajaran yang didalamnya memotivasi mahasiswa untuk berpartisipasi aktif dalam berbagi informasi, kolaboratif, diskusi kelompok dan lain sebagainya. Pembelajaran inovatif dengan metode SCL mempunyai keranekaragaman model pembelajaran yang di dalmnya memotivasi mahasiswa untuk berpartisipasi aktif. Tujuan dari Penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran kemampuan literasi digital pada mahasiswa Program Studi S1 Keperawatan di Fakultas Keperawatan Institut Kesehatan Payung Negeri Kota Pekanbaru Riau. Desain penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Jumlah populasi penelitian ini berjumlah 963 responden. Teknik sampling yang digunakan adalah Stratified Random Sampling. Sampel penelitian ini berjumlah 283 responden.. Instrument yang digunakan adalah lembar kuisioner kemampuan literasi digital. Penelitian ini dilakukan di Institut Kesehatan Payung Negeri Kota Pekanbaru Riau. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa yang memiliki kemampuan literasi digital pada mahasiswa Program Studi S1 Keperawatan di Fakultas Keperawatan Institut Kesehatan Payung Negeri berada pada Kategori Baik dengan persentase (42,4%), kategori cukup (25,4%) dan kurang (32,2%). Penelitian ini merekomendasikan agar mahasiswa lebih aktif dalam kemampuan literasi digital di berbagai aspek literasi digital yang lainnya untuk meningkatkan metode pembelajaran secara aktif dan mandiri.

The development of digital media and the internet has influenced students' learning processes and the way they understand information obtained from digital media and the internet. One of them is the SCL (student center learning) learning method, which is a learning model that motivates students to actively participate in sharing information, collaboratively, group discussions and so on. Innovative learning using the SCL method has a diversity of learning models which motivate students to participate actively. The aim of this research is to determine the description of the digital literacy skills of Nursing Program Study Faculty Of Nurse Institute Of Health Sciences Payung Negeri Pekanbaru Riau. This research design is quantitative research with a descriptive approach. The total population of this study was 963 respondents. The sampling technique used is Stratified Random Sampling. The sample for this research consisted of 283 respondents. The instrument used was a digital literacy skills questionnaire sheet. This research was conducted at the Nurse Institute Of Health Sciences Payung Negeri Pekanbaru Riau. Based on the results of this research, it can be concluded that those who have digital literacy skills among students of Nursing Program Study Faculty Of Nurse Institute Of Health Sciences Payung Negeri Pekanbaru Riau are in the Good Category with a percentage of (42.4%), sufficient (25.4%) and poor (25.4%) categories. 32.2%). This research recommends that students be more active in digital literacy skills in various other aspects of digital literacy to improve active and independent learning methods.