Hubungan pengetahuan tentang menstruasi dengan kesiapan dalam menghadapi menarche pada siswa SD IT Darel Hikmah Pekanbaru 2025

Menarche adalah tanda awal pubertas yang dialami oleh remaja putri, yang menandakan kesiapan sistem reproduksi perempuan untuk memasuki masa dewasa. Kesiapan dalam menghadapi menarche dipengaruhi oleh berbagai faktor, salah satunya adalah pengetahuan tentang menstruasi. Namun, dalam kenyataannya, kesiapan tidak selalu sejalan dengan tingkat pengetahuan yang dimiliki. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara pengetahuan menstruasi dengan kesiapan menghadapi menarche pada siswi kelas IV dan V di SD IT Darel Hikmah Pekanbaru tahun 2025. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain cross-sectional. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 60 siswi yang diambil melalui teknik total sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan kuesioner terstruktur yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data menggunakan uji Chi-Square dengan tingkat signifikansi 5%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai p = 0,201 (p>0,05), yang berarti tidak terdapat hubungan yang signifikan antara pengetahuan menstruasi dengan kesiapan menghadapi menarche. Meskipun demikian, sebagian besar responden menunjukkan kesiapan yang baik dan tingkat pengetahuan yang cukup hingga baik. Penelitian ini menyimpulkan bahwa diperlukan pendekatan edukatif yang komprehensif, melibatkan dukungan emosional dari keluarga dan peran aktif sekolah, untuk meningkatkan kesiapan remaja dalam menghadapi masa pubertas..

Menarche is the first sign of puberty experienced by adolescent girls, indicating the readiness of the female reproductive system to enter adulthood. Readiness to face menarche is influenced by various factors, one of which is knowledge about menstruation. However, in reality, readiness does not always align with the level of knowledge possessed. This study aims to determine the relationship between menstrual knowledge and readiness to face menarche among fourth- and fifth-grade female students at SD IT Darel Hikmah Pekanbaru in 2025. This research used a quantitative approach with a cross-sectional design. The sample consisted of 60 female students selected through total sampling. Data were collected using structured questionnaires that had been tested for validity and reliability. Data analysis was performed using the Chi-Square test with a 5% significance level. The results showed a p-value of 0.201 (p>0.05), indicating no significant relationship between menstrual knowledge and readiness to face menarche. However, most respondents were categorized as ready and had moderate to good levels of knowledge. This study concludes that a more comprehensive educational approach is needed, involving emotional support from families and the active role of schools, to enhance adolescents’ readiness in facing the pubertal transition with confidence and a positive mindset.