Pengaruh Edukasi Pilar Nutrisi Terhadap Kemampuan Mengidentifikasi Masalah Keperawatan Nutrisi Pada Pasien Diabetes Melitus Prodi S1 Keperawatan IKes PN

Diagnosa keperawatan yang ditegakkan pada pemenuhan kebutuhan nutrisi pada pasien dengan diabetes melitus. Berdasarkan dengan teori SDKI, terdapat faktor yang berhubungan pada diagnosa keperawatan ketidakstabilan darah berhubungan dengan resistensi insulin. Namun kebanyakan mahasiswa memilih defisit nutrisi selebihnya mahasiswa memilih jawaban ketidakstabilan kadar gula darah. Tujuan penelitian untuk mengetahui Pengaruh Edukasi Pilar Nutrisi Terhadap Kemampuan Mengidentifikasi Masalah Keperawatan nutrisi Pada Pasien Diabetes Melitus Prodi S1 Keperawatan IKes PN yang telah dilakukan dari bulan Desember-Januari 2025. Metode penelitian ini adalah kuantitatif dengan design pre test dan post test. Dengan uji Wilcoxon Signed Rank dan uji Alternatif (Man Withney). Data penelitian pada mahasiswa S1 Keperawatan dengan 126 orang responden pada kelompok intervensi didapatkan nilai mean pre-test yaitu 14,86 dan mean post-test 19,33. Pada kelompok 126 orang kontrol didapatkan pre-test 14,42 dan mean post-test 14,44. Kesimpulan Hasil statistik pada kelompok intervensi didapatkan P value 0,001 adanya pengaruh edukasi dengan dengan menggunakan video terhadap kemampuan tentang nutrisi pada pasien diabetes melitus. Hasil statistik pada kelompok kontrol didapatkan nilai P value 0,458 tidak ada pengaruh kemampuan mahasiswa tentang nutrisi pada pasien diabetes melitus.

Nursing diagnoses established on the fulfillment of nutritional needs in patients with diabetes mellitus. Based on the SDKI theory, there are factors related to the nursing diagnosis of blood instability related to insulin resistance. However, most students choose nutritional deficits, the rest of the students choose the answer of blood sugar level instability. The purpose of the study was to determine the Effect of Nutrition Pillar Education on the Ability to Identify Nutritional Nursing Problems in Patients with Diabetes Mellitus in the S1 Nursing Study Program, IKes PN which was conducted from December-January 2025. This research method is quantitative with a pre-test and post-test design. With the Wilcoxon Signed Rank test and the Alternative test (Man Withney). Research data on S1 Nursing students with 126 respondents in the intervention group obtained a mean pre-test value of 14.86 and a mean post-test of 19.33. In the group of 126 control people, a pre-test of 14.42 and a mean post-test of 14.44 were obtained. Conclusion The statistical results in the intervention group obtained a P value of 0.001, there was an influence of education using videos on the ability of nutrition in patients with diabetes mellitus. The statistical results in the control group obtained a P value of 0.458, there was no influence on students' ability about nutrition in patients with diabetes mellitus.