Pengaruh Melipat Kertas Origami Pada Anak Usia Dini Terhadap Motorik Halus Di Alumna Islamic School Pekanbaru

Kurangnya stimulasi pada bagian motorik halus akan mengakibatkan anak memiliki gangguan konsentrasi pada saat anak telah duduk di sekolah dasar yang diakibatkan karena motorik halus anak belum berkembang dengan baik. Tujuan penelitian ini adalah bertujuan untuk mengetahui pengaruh melipat kertas origami pada anak usia dini (golden age) terhadap perkembangan motorik halus di Alumna Islamic School Pekanbaru. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain quasy experiment dengan pendekatan one grup pre-post test without control design. Penelitian ini dilakukan sebanyak 4 kali di bulan Juni. Teknik sampling yang digunakan adalah probability sampling (sampel acak/random) dengan jumlah responden 21 orang dengan menggunakan alat ukur berupa lembar observasi. Hasil penelitian univariat didapatkan bahwa responden kebanyakan berusia 5 tahun yaitu sebanyak 12 anak dan 6 tahun sebanyak 9 orang. Hasil uji statistik Paired t-test menunjukkan nilai p value 0,000 <0,05 maka H0 ditolak artinya ada pengaruh melipat kertas origami pada anak usia dini terhadap kemampuan motorik halus. Tujuan dari penelitian ini diharapkan bisa menjadi acuan atau sumber untuk penelitian selanjutnya, dan mendorong bagi yang berkepentingan melakukan penelitian lebih lanjut tentang pengaruh melipat kertas origami pada motorik halus.

Lack of stimulation of fine motor skills will result in children having problems concentrating when they are in elementary school because their fine motor skills are not yet well developed. The aim of this research is to determine the effect of folding origami paper in early childhood (golden age) on the development of fine motor skills in Pekanbaru Islamic School alumni. This research is a quantitative research with a quasi-experiment design with a one group pre-post test approach without control design. This research was conducted 4 times in June. The sampling technique used was probability sampling (random sample) with a total of 21 respondents using a measuring instrument in the form of an observation sheet. The results of the univariate research showed that most of the respondents were 5 years old, namely 12 children and 9 people aged 6 years. The results of the Paired t-test statistical test show that the p value is 0.000 <0.05, so H0 is rejected, meaning that there is an effect of folding origami paper in early childhood on fine motor skills. It is hoped that the aim of this research can be a reference or source for further research, and encourage those interested in carrying out further research on the effect of folding origami paper on fine motor skills.