Pengaruh Metode Story Telling Terhadap Praktek Menggosok Gigi Pada Anak Pra Sekolah Di Tk Aisyiah

Anak prasekolah yaitu anak yang berusia 4-6 tahun dengan pertumbuhan dan perkembangannya, anak lebih aktif, kreaktif dan imajinatif. Anak prasekolah masih belum mengerti pentingnya untuk merawat kebersihan gigi dan mulut. Mulut dan gigi harus dijaga kebersihannya karena kuman dapat masuk kedalam ke dalam tubuh melalui organ ini. Kelainan yang sering terjadi didalam mulut adalah kerusakan jaringan keras dari ggi yang sering disebut karies gigi. Salah satu penyakit yang sering muncul pada anak adalah karies gigi. Karies gigi merupakan permasalahan gigi yang sering timbul tidak hanya pada orang dewasa tetapi juga dialami oleh anak-anak. Oral hygiene yang buruk dapat menjadi salah satu faktor resiko terjadinya karies. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi menggosok gigi metode story telling pada anak prasekolah di tk aisyiah pekanbaru.Penelitian ini berjenis kuantitatif dengan desain penelitian deskriptif.jumblah responden 36 orang sampel dengan teknik. Instrument penelitian ini berupa lembar observasi. Hasil yang didapatkan pada penelitian ini, bahwa metode story telling jika dilakukan sedini mungkin dan dilakukan dengan benar secara terus menerus akan memberikan dampak baik pada anak.

Preschool children are children aged 4-6 years with their growth and development, children are more active, creative and imaginative. Preschool children still don't understand the importance of maintaining oral hygiene. The mouth and teeth must be kept clean because germs can enter the body through these organs. An abnormality that often occurs in the mouth is damage to the hard tissue of the teeth which is often called dental caries. One disease that often occurs in children is dental caries. Dental caries is a dental problem that often occurs not only in adults but also in children. Poor oral hygiene can be a risk factor for caries. The purpose of this study was to identify the story telling method of brushing teeth in preschool children at TK Aisyiah Pekanbaru. This research was of a quantitative type with a descriptive research design. The number of respondents was 36 samples with the technique. The instrument for this research is an observation sheet. The results obtained in this study, that the story telling method if done as early as possible and done correctly continuously will have a good impact on children.