ABSTRAK

Token ekonomi merupakan salah satu modifikasi perilaku dengan cara memperoleh token ketika mereka mengumpulkan sesuai target yang ditentukan maka token tersebut akan ditukarkan berupa hadiah. Disiplin merupakan sebuah proses pembiasaan yang dilakukan secara berulang dan konsisten, Penanaman disiplin ini dilakukan karna salah satu dasar anak dalam rangka pembentukan dan pengembangan wataknya secara sehat, Tujuan penelitian ini untuk mengetahui efektivitas terapi token ekonomi untuk meningkatan kepatuhan mengerjakan tugas pada anak tahap usia sekolah. Jenis penelitian ini Quasi eksperimen dengan desain Pre-test-Post-tes without control. Sample terdiri dari 127 siswa. Metode pengambilan sample adalah Purposive Sampling.penelitian ini dimulai dari tanggal 28 mei sampai dengan 04 juni 2018. Analisis yang digunakan adalah paired T-test, Hasil paired t-test didapatan nilai p value = 0,000, hal ini berarti nilai p < 0>