ASUHAN KEBIDANAN BERKESINAMBUNGAN PADA NY. S DENGAN PENGGUNAAN MEDIA E-BOOKLET TENTANG TEKNIK MENYUSUI PADA IBU HAMIL TRIMESTER III DI KLINIK PRATAMA AFIYAH

Asuhan kebidanan berkesinambungan merupakan pelayanan yang diberikan secara komprehensif mulai dari kehamilan, persalinan, bayi baru lahir, masa nifas hingga keluarga berencana. Salah satu upaya mempersiapkan ibu dalam keberhasilan menyusui adalah pemberian edukasi teknik menyusui menggunakan media e-booklet. Tujuan asuhan ini adalah melakukan asuhan kebidanan berkesinambungan pada Ny. S dengan penggunaan media e-booklet tentang teknik menyusui pada ibu hamil trimester III di Klinik Pratama Afiyah. Metode yang digunakan adalah pre-experimental dengan pendekatan one group pretest-posttest. Intervensi diberikan pada kunjungan ANC kedua saat usia kehamilan 38 minggu melalui edukasi menggunakan e-booklet yang disertai demonstrasi dengan boneka peraga. Evaluasi dilakukan melalui kuesioner pengetahuan pre-test dan post-test serta observasi praktik menyusui menggunakan LATCH Score. Hasil menunjukkan adanya perkembangan positif pada pengetahuan dan kemampuan Ny. S dalam melakukan teknik menyusui. Ibu mampu menjelaskan kembali materi, mempraktikkan posisi dan pelekatan bayi, serta memperbaiki teknik setelah diberikan koreksi. Pada masa nifas, ibu semakin percaya diri, bayi menyusu dengan baik dan pengeluaran ASI berlangsung lancar. Penggunaan e-booklet disertai demonstrasi, praktik, observasi dan koreksi dapat menjadi media pendukung dalam meningkatkan kesiapan dan keterampilan ibu dalam menyusui.

Continuity of midwifery care is comprehensive care provided from pregnancy, childbirth, newborn care, postpartum, to family planning. One effort to prepare mothers for successful breastfeeding is providing education on proper breastfeeding techniques through an e-booklet. This care aimed to provide continuity of midwifery care to Mrs. S using an e-booklet on breastfeeding techniques for a third-trimester pregnant woman at Afiyah Primary Clinic. The method used was pre-experimental with a one-group pretest-posttest approach. The intervention was provided during the second antenatal care visit at 38 weeks of gestation through education using an e-booklet accompanied by a demonstration with a model doll. Evaluation was conducted using pretest and posttest knowledge questionnaires and direct observation of breastfeeding practices using the LATCH Score. The results showed positive development in Mrs. S's knowledge and ability to perform proper breastfeeding techniques. The mother was able to explain the material, demonstrate proper positioning and attachment of the baby, and improve her technique after receiving correction. During the postpartum period, the mother became more confident, the baby breastfed well, and breast milk was produced smoothly. The use of an e-booklet combined with demonstration, practice, observation, and correction can support mothers in improving their readiness and skills for breastfeeding.