Penerapan Terapi Bermain Mewarnai Gambar Untuk Menurunkan Tingkat Kecemasan Pada Anak Usia Prasekolah Yang Mengalami Hospitalisasi

Hospitalisasi adalah suatu kondisi krisis yang mengharuskan anak yang sedang sakit untuk menjalani perawatan dan terapi di rumah sakit hingga kondisinya memungkinkan untuk pulang ke rumah. Selama proses hospitalisasi, anak harus melewati rangkaian perawatan yang menyakitkan dan berulang. Proses perawatan yang dilalui membuat anak terpaksa harus berpisah dari orang tuanya dapat menyebabkan anak memunculkan reaksi takut berlebih dan perasaan cemasMetode pelaksanaan yang dilakukan yaitu dengan teknik eksperiment (perlakuan) pada anak prasekolah. Waktu pelaksanaan selama 3 hari. Dimana setiap hari dilakukan 1 kali Terapi bermain mewarnai gambar. Waktu pelaksanaan setiap latihan yaitu 15-20 menit.Subjek yang digunakan pada studi kasus ini adalah 1 orang anak usia prasekolah Pelaksanaan kegiatan intervensi (Evidence Based Nursing) proses pengujian pre-test dan post-test alat pengukuran VFAS didapatkan nilai pretest dan postest tingkat kecemasan pada anak penerapan terapi relaksasi bermain Mewarnai gambar menggunakan VFAS, pada hari pertama didapatkan tidak terjadi penurunan tingkat kecemasan pada An.M, pada hari kedua didapatkan penurunan tingkat kecemasan pada An.M, dengan nilai pretest 6 dan postest 5 dan hari ketiga didapatkan penurunan tingkat kecemasan pada An.M dengan nilai 2. Berdasarkan hasil disimpulkan bahwa pemberian terapi bermain mewarnai gambar dapat menurunkan tingkat kecemasan anak yang mengalami hospitalisasi.

Hospitalization is a crisis condition that requires a sick child to undergo treatment and therapy in the hospital until their condition allows them to return home. During the hospitalization process, the child must endure a series of painful and repetitive treatments. The care process often forces the child to be separated from their parents, which can lead to excessive fear and feelings of anxiety. The method implemented was an experimental (intervention) technique applied to a preschool- aged child. The intervention was carried out over a period of 3 days, with one coloring play therapy session conducted each day. Each session lasted for approximately 15–20 minutes. The subject in this case study was one preschool- aged child. The intervention activity (Evidence-Based Nursing) involved pre-test and post-test assessments using the VFAS (a tool to measure anxiety levels). On the first day, there was no decrease in the child’s anxiety level. On the second day, a decrease was observed, with a pre-test score of 6 and a post-test score of 5. On the third day, there was a further decrease, with a score of 2. Based on the results, it was concluded that coloring play therapy can help reduce anxiety levels in hospitalized children.