Hubungan edukasi prenatal yoga melalui media audiovisual terhadap motivasi melakukan prenatal yoga pada Ibu hamil di puskesmas Payung Sekaki kota Pekanbaru

Kehamilan merupakan proses fisiologis yang disertai berbagai perubahan fisik dan psikologis sehingga ibu hamil memerlukan upaya untuk menjaga kesehatan selama kehamilan. Salah satu bentuk aktivitas fisik yang bermanfaat adalah prenatal yoga. Namun, motivasi ibu hamil untuk melakukan prenatal yoga masih rendah sehingga diperlukan edukasi yang menarik, salah satunya melalui media audiovisual. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan edukasi prenatal yoga melalui media audiovisual terhadap motivasi melakukan prenatal yoga pada ibu hamil di Puskesmas Payung Sekaki Kota Pekanbaru. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain One Group Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian berjumlah 35 ibu hamil yang dipilih menggunakan teknik accidental sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan kuesioner motivasi sebelum dan sesudah pemberian edukasi prenatal yoga melalui media audiovisual. Analisis data menggunakan analisis univariat dan bivariat dengan uji McNemar pada tingkat kepercayaan 95% (α=0,05). Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum diberikan edukasi responden yang memiliki tingakat motivasi baik hanya 2 (5,7%) responden, sedangkan setelah diberikan edukasi mayoritas responden memiliki motivasi baik sebanyak 30 (85,7) responden. Hasil uji McNemar menunjukkan nilai p-value = 0,001 (p≤0,05) yang menunjukkan terdapat hubungan yang signifikan antara edukasi prenatal yoga melalui media audiovisual dengan motivasi melakukan prenatal yoga pada ibu hamil di Puskesmas Payung Sekaki Kota Pekanbaru. Disimpulkan bahwa edukasi prenatal yoga melalui media audiovisual berhubungan dengan peningkatan motivasi ibu hamil dalam melakukan prenatal yoga. Media audiovisual dapat dijadikan sebagai salah satu media edukasi kesehatan yang efektif dalam meningkatkan motivasi ibu hamil untuk mengikuti prenatal yoga.

Pregnancy is a physiological process accompanied by various physical and psychological changes, requiring pregnant women to maintain their health throughout pregnancy. One beneficial form of physical activity is prenatal yoga. However, pregnant women's motivation to participate in prenatal yoga remains low; therefore, engaging educational methods, such as audiovisual media, are needed. This study aimed to determine the relationship between prenatal yoga education delivered through audiovisual media and the motivation of pregnant women to participate in prenatal yoga at Payung Sekaki Public Health Center, Pekanbaru. This quantitative study employed a One Group Pretest-Posttest Design. The sample consisted of 35 pregnant women selected using an accidental sampling technique. Data were collected using a motivation questionnaire administered before and after prenatal yoga education through audiovisual media. Data were analyzed using univariate analysis and the Chi-Square test with a 95% confidence level (α=0.05). The results showed that before the intervention, most respondents had low motivation (33 respondents; 94.3%). After receiving audiovisual education, most respondents demonstrated good motivation (23 respondents; 65.7%). The Chi-Square test showed a p-value of 0.001 (p≤0.05), indicating a significant relationship between prenatal yoga education through audiovisual media and pregnant women's motivation to participate in prenatal yoga at Payung Sekaki Public Health Center, Pekanbaru. In conclusion, prenatal yoga education delivered through audiovisual media is significantly associated with increased motivation among pregnant women to perform prenatal yoga. Audiovisual media can be utilized as an effective health education strategy to improve pregnant women's motivation to participate in prenatal yoga.